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本文通过交互式教学在大学英语教学上的应用 ,作者提出了影响大学英语课堂上合作型写作成功的若干因素 ,并得出结论 :与其他同学合作写作可以活跃思维 ,激发讨论 ,解决分歧 ,并且在文章的措辞、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习 ,取长补短 ,有助于提高学习效果。
大学英语课堂合作型写作互动研究
【摘 要】
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本文通过交互式教学在大学英语教学上的应用 ,作者提出了影响大学英语课堂上合作型写作成功的若干因素 ,并得出结论 :与其他同学合作写作可以活跃思维 ,激发讨论 ,解决分歧 ,
【机 构】
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陕西师范大学外国语学院
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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