【摘 要】
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本文根据暗示法的教学理论,结合中学生运动员个体差异与田径运动项目训练的特点,将暗示法运用于中学生田径训练与比赛,事实证明：教练员在训练中适当采用暗示的方法,可以充分挖
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本文根据暗示法的教学理论,结合中学生运动员个体差异与田径运动项目训练的特点,将暗示法运用于中学生田径训练与比赛,事实证明：教练员在训练中适当采用暗示的方法,可以充分挖掘运动员心理潜力,使学生轻松愉快地训练,达到提高训练效果,发挥运动员的较高运动水平,暗示法的形式和方法是多种多样的,可根据实际情况加以应用。
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