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本文密切结合初中阅读与作文教学的现状，侧重在与考试相关的现代文阅读训练文本中寻找写作的突破口，积累素材，触发情思、激发写作欲望，争取阅读与写作的双丰收；强调读写结合的桥梁搭建，学生在教师引导下对阅读材料的思考、感悟注重读写结合的思维习惯与思维能力的培养；旨在课堂教学实践中完善读写训练有效结合的方式、方法。