新高考下教师课程领导力的现实困境及提升路径

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2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定实行国家、地方、学校三级课程管理体制,赋予学校对课程的管理权,教师角色也从课程执行者向课程领导者转变。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中要求高中教育创造条件开设选修课,全面实施学业水平考试制度和综合素质评价制度.
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