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小学数学课堂"学习共同体"的构建策略
小学数学课堂"学习共同体"的构建策略
来源 :教书育人:教师新概念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zibinxin
【摘 要】
:
课堂是学生学习的主阵地,课堂教学中,教师要善于营造"学习共同体"氛围,挖掘学生潜能,启发学生智慧,陶冶学生情操,发展学生能力,打造"学习共同体",立足数学学科让学生互助、平
【作 者】
:
张爱民
【机 构】
:
安徽合肥市肥东县店埠学区城关小学
【出 处】
:
教书育人:教师新概念
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
小学数学
"学习共同体"
构建对策
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课堂是学生学习的主阵地,课堂教学中,教师要善于营造"学习共同体"氛围,挖掘学生潜能,启发学生智慧,陶冶学生情操,发展学生能力,打造"学习共同体",立足数学学科让学生互助、平等、交流、合作、共同发展.
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