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学科核心素养是原三维目标的升华,也是立德树人的必然要求.结合“科学精神”这一学科核心素养,从课程标准解读、内容的逻辑结构与作用、相关社会热点、教学重难点、教材呈现方式等五方面对人教版《经济生活》第一单元第三课第二框《树立正确的消费观》的教材内容进行分析,为新一轮教材编写以及一线教师对教材的“二次开发”提供一点建议.