【摘 要】
：
我国区域金融风险的空间关联与传染机制研究 ——基于社会网络分析法和区域数据的实证
论文部分内容阅读
我国区域金融风险的空间关联与传染机制研究
——基于社会网络分析法和区域数据的实证
摘 要：本文运用社会网络分析法对2011—2018年山东省区域性金融风险的空间关联机制进行了深入探讨。结果发现：各城市间区域性金融风险存在明显的空间关联和溢出效应，空间网络关联结构复杂性、关联性和稳健性不断增强，中心城市不断增多，处于从属或边缘地位的城市减少;位于网络中心城市的金融风险以输入效应为主，并在风险传染中主要起到中介作用;而位于边缘地位城市的金融风险主要以溢出效应为主。
其他文献
幼儿园区域分享阅读活动的开展策略 【摘要】阅读是幼儿与外界交流、获取知识、享受快乐的一种重要途径，在阅读的同时与周围的小朋友一起交流、分享，更能够激发幼儿的阅读兴趣，促使他们坚持阅读，帮助他们养成良好的阅读习惯，亦会锻炼他们的语言表达能力和分析思
区域活动中开放性游戏材料的投放策略思考 【摘要】幼儿时期是人的性格、情绪、认知等方面形成的关键时期，只有开展好幼儿教育才更利于幼儿成长和发展。在当前的幼儿教育中，游戏材料的使用较为普遍，对区域活动的开展具有极大的影响。文章针对区域活动中开放性游戏
该文通过对植物类药材基源鉴定和品质评价的国内外研究现状分析,依据植物中药化学组成的特点及中药防病治病作用的整体观念,提出了植物中药特性性总成分指纹鉴定的中药鉴定方法,即用植物中药中具代表性的特征化学成分总提取物—植物中药特征性标准提取物的HNMR指纹图谱表征其化学组成与结构,并以其代表植物中药的整体化学组成,从而在准确、简便和价廉的前提下实现植物中药的基源鉴定和品质评价.该方法能较全面地反映中药所
语文教育哲学视角下隐性教学 【摘要】隐性教学是相对显性教学而言的，是语文的缄默知识传递，属于不可言传的部分。文章从语文教育哲学视角，辩证地看待新课改下的普通高中语文可教与不可教，围绕语文教育可教与否的矛盾，探微了语文隐性教学的内涵、外延、条件以及
杜甫诗歌的爱国主义思想艺术刍议 【摘要】杜甫从小深受儒家思想的熏陶，有着安世济民的理想，仕途虽然不顺，但他始终保持着一颗赤忱的爱国之心。安史之乱的经历丰富了杜甫的爱国情感，在他一生创作的众多诗歌中，“忧国忧民”是其思想精髓，爱国主義是杜甫诗歌的主
建模，让数学学习走向深度 【摘要】数学建模指向于模型思想和建模能力培养的全过程，通过“基于实际问题→建立数学模型→求解数学模型→应用数学模型”，帮助学生逐步形成和提高数学核心素养。文章阐述了建模教学的意义，结合课例对展开建模教学的策略进行了论述，
该实验室近两年来发现一系列甾体新化物具有神经保护作用。该文以YC-1为代表,以局灶性脑缺血模型和原代培养的小脑颗粒神经元为实验材料,采用免疫印迹、免疫沉淀及逆转录聚合酶链式反应等技术从整体、细胞、分子三个水平,从神经元死亡和学习记忆两个方面三个部分对其在神经系统的作用及作用机制进行了探讨,希望能为神经活性甾体作用机制的阐明及脑缺血和神经退行性疾病新药的开发提供线索和帮助。结论：1、YC-1通过非基
我国征信修复现状及国际经验借鉴 随着我国社会信用体系建设逐步完善和征信知识的推广普及，征信报告的使用范围越来越广泛，信息主体对征信修复的需求也愈加强烈。本文对我国征信修复的方式及实践中存在的问题进行了分析，在借鉴欧美等征信业发达国家经验的基础上
适度提高通货膨胀目标：收益与成本分析 摘 要：在通货膨胀目标
基于Post-LASSO方法的大类资产因子配置研究 摘 要：