【摘 要】
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群体动力理论指导下的合作学习教学方式,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”之一.本文采用了问卷调查、课堂观察、教学实验等多种方法,对合作学习在初中英语
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院浙江金华321004
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群体动力理论指导下的合作学习教学方式,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”之一.本文采用了问卷调查、课堂观察、教学实验等多种方法,对合作学习在初中英语教学中的优越性进行论证.通过实验数据对比分析研究可以看出,学生在合作学习过程中实现了师生互动形式多样化,增强了英语学习使用积极性,切实提高了学业成绩,并且有利于学生同伴关系、合作能力等方面的培养
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