【摘 要】
：
一、 画一画 1.孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上；2.这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。 二、1.色彩是海上长虹的颜色。线条是浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；2.这只贝享受不了做贝的荣誉，忍受内在的折磨，因而可怜；它忍受石子钻进身体里，用血和肉磨成光洁的珍珠，因而可敬。 三、B
论文部分内容阅读
一、 画一画
1.孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上；2.这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
二、1.色彩是海上长虹的颜色。线条是浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；2.这只贝享受不了做贝的荣誉，忍受内在的折磨，因而可怜；它忍受石子钻进身体里，用血和肉磨成光洁的珍珠，因而可敬。
三、B
其他文献
监测显示，原本分布于我国北方地区的沙患，已波及南方12省区市的260个县市区，面积达0.88万平方公里。
□原著\ [德]柏吉尔 □翻译\顾均正 如果太阳请假了，地球会是什么样子？我们的生活又会变成什么样子呢？没有了太阳，就没有了亮光，月亮不再升起，只有繁星闪烁着寒光。地球上也一天比一天冷，海洋冻结成冰，瀑布不再一泻千里，人们也将生活在寒冷的黑暗世界里……这将是一幅多么可怕的画面呀！慈爱、善良的太阳为什么会无缘无故地请假呢？那就让我们回到从前，去听听乌拉·波拉讲述的精彩故事吧！ （丹丹）
2006年1月8日，共青团中央书记处书记卢雍政同志在由中央文明办、共青团中央、新闻出版总署、中国社会科学院和光明日报社联合主办的“帮助未成年人预防和戒除网瘾工作经验交流暨现场推进会”上发表讲话，特别推荐了《88995》这部影片。称该片是以剖析网瘾问题，向广大青少年及家长传授网瘾的危害及正确使用互联网知识为题材的优秀儿童影片。 《语文世界》自2005年9月至2006年2月，在“小说列车”栏目隆重推
[摘 要] 办学要提倡百花竞放，百学争鸣，应该统一的主要是办学立法。根据学的精神，每个人成长的目标，不是考分，不是考上什么大学，而是一生幸福的好人，不当坏人。不论贫富尊卑贵贱，人格一律平等。“教育”行业改回带“学”字的名，是未来的中国人成长战略。这一番议论，并不是只限于争论一点学术词语，而是要探讨中国“教育”积弊的根源，要改变这个行业的现状，要千千万万的杰出人才自主成长，形成未来的中国人成长规划纲
[摘 要] 自党的十九大提出乡村振兴战略以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视数字农业农村的建设和发展。中共中央、国务院及相关部门积极推动数字化在农业农村中的应用，并作出实施大数据战略和数字乡村战略、大力推进“互联网 ”现代农业等一系列重大部署和安排。数字农业是农业现代化的发展方向，更是欠发达地区实施赶超的重要路径。黄冈地区的经济发展目前还处于落后状态，尤其数字农业的发展还存在资金投入不足，数
[摘 要] 农村贫困人口是精准扶贫的主要对象，这决定了精准扶贫必然要深入乡村社会，扶贫政策落地需要村民自治组织的密切配合，村民自治的运行状况直接关系到精准扶贫的实施效果。在精准扶贫背景下考察村民自治组织的运行及变革情况既有利于村民自治的完善与发展，又能推动精准扶贫的有效落地。精准扶贫背景下村民自治组织面临新的治理要求，但是实际自治效果不理想导致扶贫实践遭遇精准识别难精准、精准帮扶难落实、脱贫内生
[摘 要] 自2000年以来，我国的电商发展日渐成熟，逐步形成了以阿里、京东为巨头的电商市场格局。基于价值链的整合，目前国内电商平台大致可分为采购链电商、销售链电商、沟通链电商、服务链电商和用户链电商五种类别，反映了我国电商形态的繁荣。与此同时，我国电商平台仍存在企业的目标定位不明确、销售链方式单一的问题。在竞争激烈且注意力资源稀缺的市场经济时代下，P平台颠覆传统电商的传播运营模式，依托社交媒体
[摘 要] 科研院所集群创新是大科学时代科技创新的发展趋势。构建适应科研院所集群创新的服务保障体系是促进创新资源集聚，优化创新资源配置，增强引领性创新能力的重要条件。基于创新集群理论和中科院三种类型的科研院所集群实践，提出科研院所集群服务保障体系建设的内容和建议。 [关键词] 中国科学院;科研院所集群;创新集群理论;服务保障体系 [中图分类号] F204 [文献标识码] A [文章编号] 1
[摘 要] 时间压力是在任务繁杂而时间很有限的状态下产生的一种主观体验。以往研究发现时间压力给人们生活带来了很多负面影响，当今有研究表明，时间压力也有很多积极影响。在决策领域中，时间是一个非常重要的因素，同样时间压力在决策中产生的影响也是多方面的。因而，只有处理好时间压力与决策之间的关系，才能实现正向促进，处理好消极抑制，促进人们尤其是领导者在有限的时间做出有效的决策。 [关键词] 决策；决策者
[摘 要] 高校的初心使命是立德树人，以培育有理想、敢担当的青年人为目标。大学生的初心使命教育是思想政治教育的重要组成部分，也是大学生核心能力建设的关键所在。体验式学习以学生为主体，通过理论学习、实地体验、抽象反思和交流运用四个环节，以规避大学生初心使命教育过程中的不足与疏漏。初心使命教育终极目标的达成，需要结合时代特质，融合体验式学习形式，践行“三位一体”教育理念，运用人工智能高新技术，坚持“