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教师在美术教学活动中引导幼儿观察各种“借形想象”的“形”,鼓励大胆想,添画出形态各异的作品。促使幼儿以绘画为基础表达思想和情感,体验美术学习的快乐,增进自信心。本文笔者以“借形想象”为基本形式,浅谈日常预设的美术活动和幼儿自发的生成的美术活动。
浅谈幼儿园美术活动中借形想象的实施
【摘 要】
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教师在美术教学活动中引导幼儿观察各种“借形想象”的“形”,鼓励大胆想,添画出形态各异的作品。促使幼儿以绘画为基础表达思想和情感,体验美术学习的快乐,增进自信心。本文
【机 构】
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南宁市直属机关保育院
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年14期
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