【摘 要】
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改变地理课堂教学观,教师共同参与和制定基于学情的课堂教学模式。当前的课堂教学虽然体现了以教师为主导,学生为主体,练习为主线,但就教学的有效性来说还存在一些差距。
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改变地理课堂教学观,教师共同参与和制定基于学情的课堂教学模式。当前的课堂教学虽然体现了以教师为主导,学生为主体,练习为主线,但就教学的有效性来说还存在一些差距。
Change the concept of geography classroom teaching, teachers participate in and make the classroom teaching mode based on the situation. Although the current classroom teaching embodies the teacher-led, student-centered, practice-based, there are still some gaps in the effectiveness of teaching.
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