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近日，我在教学《长方形、正方形周长的计算》一课时，以《导学精要》上的“大问题”为载体，引领学生充分经历有目的的自学、互学、展学、评学活动。本堂课无疑是成功的，这个成功不是来自于教师教得精彩，而是学生学得精彩。
课堂，因学生而精彩——《长方形、正方形周长的计算》教学评析
【摘 要】
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近日，我在教学《长方形、正方形周长的计算》一课时，以《导学精要》上的“大问题”为载体，引领学生充分经历有目的的自学、互学、展学、评学活动。本堂课无疑是成功的，这个成功不
【机 构】
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重庆市沙坪坝区中梁实验学校
【出 处】
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重庆与世界：教师发展
【发表日期】
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2016年6期
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