在浓郁的民族文化风情中与孩子一起歌唱——从《阿喽喽》看主题性音乐文化情境课程的构建

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小学音乐中,少数民族音乐教学是非常重要的组成部分。学生可以通过音乐了解各个民族的生活风情和精神风貌,从而在他们的心田播种下音乐和民族文化的种子。本着这样的初衷,我设计并实施了《阿喽喽》的音乐教学。《阿喽喽》选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书《音乐》五年级(下册)第二单元《五十六朵花》,是根据贵州彝族儿歌填词的歌曲。
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