【摘 要】
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课程开发的过程是对课程的形成进行广泛参与、讨论以及反馈的过程。澳大利亚课程开发过程以《墨尔本宣言》为指导，所有的学校要促进公平、追求卓越，所有的澳大利亚青少年应该成为成功的学习者、自信和有创造性的个体和公民。为此，澳大利亚的课程开发过程包含四个相互关联的阶段：课程形成，课程编写，准备实施，课程监督、评估和审查。
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课程开发的过程是对课程的形成进行广泛参与、讨论以及反馈的过程。澳大利亚课程开发过程以《墨尔本宣言》为指导，所有的学校要促进公平、追求卓越，所有的澳大利亚青少年应该成为成功的学习者、自信和有创造性的个体和公民。为此，澳大利亚的课程开发过程包含四个相互关联的阶段：课程形成，课程编写，准备实施，课程监督、评估和审查。
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