【摘 要】
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种植与饲养活动是一门自然课程,幼儿可以通过直接感知、实际操作和亲身体验进行探究活动。在活动中,幼儿会有自己的一条学习路径,不同年龄段的幼儿学习路径不同。在幼儿高效的学路径中包含了教师适宜的指导。为了幼儿获得新经验,达到指南所建议的发展目标,优化教师的指导策略是非常有必要的,同样这也能帮助教师提高自己的专业能力。
【基金项目】
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苏州市吴江区第八批“普通”学年课题(项目编号:0819ZYP0014)。
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种植与饲养活动是一门自然课程,幼儿可以通过直接感知、实际操作和亲身体验进行探究活动。在活动中,幼儿会有自己的一条学习路径,不同年龄段的幼儿学习路径不同。在幼儿高效的学路径中包含了教师适宜的指导。为了幼儿获得新经验,达到指南所建议的发展目标,优化教师的指导策略是非常有必要的,同样这也能帮助教师提高自己的专业能力。
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