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【摘 要】本文就幼儿园内主题背景下的创意美术进行简单的分析与探讨，希望能对幼儿教师开展创意美术活动有所帮助。
【關键词】创意美术 幼儿教师 创意美感
营造良好的创意美术教育环境是实现幼儿美术教育的重要保证和前提条件，也是为幼儿各个方面的发展提供了相应的平台。
一、营造良好的创意美术环境
良好的创意美术教育环境，在一定程度上直接影响着幼儿审美观念、价值取向、艺术素养等形成，所以为了给幼儿提供良好的创意美术教育环境，幼儿教师应从三大方向入手。
1.打造具有想象力的情景
幼儿在日常生活中，其脑海所形成的场景，往往都是由倾听、观察等方式，付诸于想象之后得来的。因此，幼儿教师可以在保证更具生动感、逼真感的美术画面的同时，播放一些优美的、耐听的音乐旋律，使幼儿快速地沉浸到美的意境中，这不仅能够调动幼儿各个感官的协调使用，也激发了幼儿在创意美术艺术上的潜力，更增加了幼儿对生活之美的欣赏与享受。
例如，为了使幼儿能感悟大自然，幼儿教师可以放一些科普教育片给幼儿观看，再通过相应的知识讲解，使幼儿对大自然能有一个初步的认识。然后，让幼儿准备好水彩笔，并着手绘制大自然中蕴含的色彩，比如蓝色的天空，白色的浮云，金色的太阳等等。待幼儿完成作品后，幼儿教师再带领幼儿进行作品赏析，并给幼儿的美术作品一定的评价，这不仅能使幼儿在创造美和享受美的同时，不断提高自己的审美能力，也使幼儿丰富了眼界，以及拓展了思维。
2.营造诗歌意境，提升创意美感
幼儿的成长与学习离不开良好的意境，没有良好的意境，幼儿就很难激发出学习欲望。因此，幼儿教师在创意美术中应注重诗歌意境的营造。古人曾说过，诗画本一家，所以幼儿教师应将诗词引进到创意美术中。引入诗词的创意美术更具内涵，更具美感，它不仅能够提升幼儿的审美和感悟美的能力，还能够提升幼儿的艺术修养。幼儿还可以根据诗词去想象生活中的美，进而增强创造美的自信心和学习欲望。
例如，在《鹅鹅鹅》一课中，幼儿教师可以通过讲述鹅的外观外貌、以及生活习性等，让幼儿发生联想，画出这首诗词的意境，进而使幼儿充分感悟诗中所蕴含的景色之美、景物之美。经过教师的讲解，以及鼓励幼儿动手绘画，幼儿们对《鹅鹅鹅》这首诗歌的印象又进一步加深。
3.构建良好的环境艺术情境
环境艺术是幼儿学习美术，理解生活的主要手段。他们需要从中不断发现生活、分析生活、体验生活以及感受生活，并不断理解美，不断创造美，进而激发生活和学习的乐趣。环境艺术对幼儿的成长与学习有很大影响，所以幼儿教师为了满足幼儿成长的实际需求，应不断将自然与美术相结合，不断将艺术品展现在幼儿的日常生活中。幼儿通过耳濡目染的艺术熏陶，不断提高自身的沟通能力，不断提升自身的思想境界，以及开拓自身的艺术文化视野等。例如，在教室的背景墙上，绘制一些四季景象。如大雁南飞，春种秋收等。
二、创意美术教学的技巧
主题背景下的创意美术离不开相应的美育渗透。幼儿教师不但要做到寓教于美，而且还要做到传教于技。
1.幼儿教师应寓教于美
利用具有代表性意义的美术作品熏陶幼儿的情感是十分重要的，它也是幼儿教师实现寓教于美的有效手段。在日常的课堂教学中，幼儿教师应选择一些对幼儿成长与学习有帮助的美术作品，如一些知名人士的国画作品，不断将创意内容、美术艺术与生活实质相统一，进一步提高幼儿的分析能力和判断能力，从而保证幼儿在学习中，能够增进对生活之美的追求与理解，进而达到教学目的和理想的教学效果。
2.幼儿教师应传教于技
主题背景下的创意美术活动与传统的美术活动的内涵是不一致的。主题具有一定的要求，它必须要遵循幼儿的成长特点，符合幼儿生活的实际情况。良好的主题背景下的创意美术活动就是要建立在幼儿的生活经验，以及其自身领悟能力的基础上，开展的有意义性、有实质性的创作艺术活动。针对活动过程中所涉及的课件，幼儿教师应注重保证课件的形体艺术与色彩艺术的统一结合，通过利用优秀的创意课件，激发幼儿的想象力和创造力。
三、开展主题背景下创意美术活动的重要性和方法
1.活动具有的意义
开展创意美术活动对幼儿的成长与学习具有极其重要的意义。一方面，它不但能体现出幼儿教师的教学方法是否合理，还能帮助幼儿教师拓展教学思路以及艺术视野。另一方面，它能使幼儿教师充分了解幼儿在学习中存在的不足和遇到的问题，也能更好地帮助幼儿开发艺术潜能和激发学习兴趣。
2.活动遵循的原则
开展创意美术活动的主旨在于充分调动幼儿的想象力，让幼儿的美术创作更具艺术表现形式，给予幼儿更多的自由的创作空间，减少相应的束缚，让幼儿的创造力与想象力能够发挥到极致。通过主题内容提供的线索，让幼儿自由选择与主题相关的事物为参考依据，进行相应的美术创作，然后待作品创作结束后让幼儿对自己作品的赏析与讲解，从而增进幼儿的语言表达能力。在幼儿进行语言表达时，不要使幼儿有胆怯的心理，应让他们知无不言，言无不尽。从而更好地将他们带入创意美术活动中。
3.活动的组织方法
创意美术活动的主体是幼儿，所以在开展创意美术活动必须保证每个幼儿的参加。另外，还需要家长的配合，家长应在活动开展前，将活动中幼儿所需要的工具准备好，从而保证幼儿顺利参加创意美术活动和完成创意美术作品。另外，一些幼儿园缺乏专业的美术教师，所以美术教学水平相对比较落后。因此幼儿园应给予幼儿教师一些美术技能培训，从而提高幼儿教师的美术水平。
总之，创意美术是一种艺术，它对幼儿全方面的成长起着一定的作用，它也是幼儿教育中不可或缺的组成部分。主题背景下的创意美术活动，能够激发幼儿的想象力，开拓幼儿的思维能力，健全幼儿的性格。因此，开展主题背景下的创意美术活动对幼儿的成长与学习有着十分重要的作用。
参考文献
[1]杨丽芳.浅谈幼儿美育活动促进幼儿能力与品质发展的研究[J].文理导航（上旬），2016，（9）：91.
[2]徐祯唯.主题背景下的创意美术在幼儿园生根开花[J].考试周刊，2015，（82）：189，159.
[3]薛红.主题背景下创意美术的实践研究[J].新课程（教师版），2013，（3）：163.
【關键词】创意美术 幼儿教师 创意美感
营造良好的创意美术教育环境是实现幼儿美术教育的重要保证和前提条件，也是为幼儿各个方面的发展提供了相应的平台。
一、营造良好的创意美术环境
良好的创意美术教育环境，在一定程度上直接影响着幼儿审美观念、价值取向、艺术素养等形成，所以为了给幼儿提供良好的创意美术教育环境，幼儿教师应从三大方向入手。
1.打造具有想象力的情景
幼儿在日常生活中，其脑海所形成的场景，往往都是由倾听、观察等方式，付诸于想象之后得来的。因此，幼儿教师可以在保证更具生动感、逼真感的美术画面的同时，播放一些优美的、耐听的音乐旋律，使幼儿快速地沉浸到美的意境中，这不仅能够调动幼儿各个感官的协调使用，也激发了幼儿在创意美术艺术上的潜力，更增加了幼儿对生活之美的欣赏与享受。
例如，为了使幼儿能感悟大自然，幼儿教师可以放一些科普教育片给幼儿观看，再通过相应的知识讲解，使幼儿对大自然能有一个初步的认识。然后，让幼儿准备好水彩笔，并着手绘制大自然中蕴含的色彩，比如蓝色的天空，白色的浮云，金色的太阳等等。待幼儿完成作品后，幼儿教师再带领幼儿进行作品赏析，并给幼儿的美术作品一定的评价，这不仅能使幼儿在创造美和享受美的同时，不断提高自己的审美能力，也使幼儿丰富了眼界，以及拓展了思维。
2.营造诗歌意境，提升创意美感
幼儿的成长与学习离不开良好的意境，没有良好的意境，幼儿就很难激发出学习欲望。因此，幼儿教师在创意美术中应注重诗歌意境的营造。古人曾说过，诗画本一家，所以幼儿教师应将诗词引进到创意美术中。引入诗词的创意美术更具内涵，更具美感，它不仅能够提升幼儿的审美和感悟美的能力，还能够提升幼儿的艺术修养。幼儿还可以根据诗词去想象生活中的美，进而增强创造美的自信心和学习欲望。
例如，在《鹅鹅鹅》一课中，幼儿教师可以通过讲述鹅的外观外貌、以及生活习性等，让幼儿发生联想，画出这首诗词的意境，进而使幼儿充分感悟诗中所蕴含的景色之美、景物之美。经过教师的讲解，以及鼓励幼儿动手绘画，幼儿们对《鹅鹅鹅》这首诗歌的印象又进一步加深。
3.构建良好的环境艺术情境
环境艺术是幼儿学习美术，理解生活的主要手段。他们需要从中不断发现生活、分析生活、体验生活以及感受生活，并不断理解美，不断创造美，进而激发生活和学习的乐趣。环境艺术对幼儿的成长与学习有很大影响，所以幼儿教师为了满足幼儿成长的实际需求，应不断将自然与美术相结合，不断将艺术品展现在幼儿的日常生活中。幼儿通过耳濡目染的艺术熏陶，不断提高自身的沟通能力，不断提升自身的思想境界，以及开拓自身的艺术文化视野等。例如，在教室的背景墙上，绘制一些四季景象。如大雁南飞，春种秋收等。
二、创意美术教学的技巧
主题背景下的创意美术离不开相应的美育渗透。幼儿教师不但要做到寓教于美，而且还要做到传教于技。
1.幼儿教师应寓教于美
利用具有代表性意义的美术作品熏陶幼儿的情感是十分重要的，它也是幼儿教师实现寓教于美的有效手段。在日常的课堂教学中，幼儿教师应选择一些对幼儿成长与学习有帮助的美术作品，如一些知名人士的国画作品，不断将创意内容、美术艺术与生活实质相统一，进一步提高幼儿的分析能力和判断能力，从而保证幼儿在学习中，能够增进对生活之美的追求与理解，进而达到教学目的和理想的教学效果。
2.幼儿教师应传教于技
主题背景下的创意美术活动与传统的美术活动的内涵是不一致的。主题具有一定的要求，它必须要遵循幼儿的成长特点，符合幼儿生活的实际情况。良好的主题背景下的创意美术活动就是要建立在幼儿的生活经验，以及其自身领悟能力的基础上，开展的有意义性、有实质性的创作艺术活动。针对活动过程中所涉及的课件，幼儿教师应注重保证课件的形体艺术与色彩艺术的统一结合，通过利用优秀的创意课件，激发幼儿的想象力和创造力。
三、开展主题背景下创意美术活动的重要性和方法
1.活动具有的意义
开展创意美术活动对幼儿的成长与学习具有极其重要的意义。一方面，它不但能体现出幼儿教师的教学方法是否合理，还能帮助幼儿教师拓展教学思路以及艺术视野。另一方面，它能使幼儿教师充分了解幼儿在学习中存在的不足和遇到的问题，也能更好地帮助幼儿开发艺术潜能和激发学习兴趣。
2.活动遵循的原则
开展创意美术活动的主旨在于充分调动幼儿的想象力，让幼儿的美术创作更具艺术表现形式，给予幼儿更多的自由的创作空间，减少相应的束缚，让幼儿的创造力与想象力能够发挥到极致。通过主题内容提供的线索，让幼儿自由选择与主题相关的事物为参考依据，进行相应的美术创作，然后待作品创作结束后让幼儿对自己作品的赏析与讲解，从而增进幼儿的语言表达能力。在幼儿进行语言表达时，不要使幼儿有胆怯的心理，应让他们知无不言，言无不尽。从而更好地将他们带入创意美术活动中。
3.活动的组织方法
创意美术活动的主体是幼儿，所以在开展创意美术活动必须保证每个幼儿的参加。另外，还需要家长的配合，家长应在活动开展前，将活动中幼儿所需要的工具准备好，从而保证幼儿顺利参加创意美术活动和完成创意美术作品。另外，一些幼儿园缺乏专业的美术教师，所以美术教学水平相对比较落后。因此幼儿园应给予幼儿教师一些美术技能培训，从而提高幼儿教师的美术水平。
总之，创意美术是一种艺术，它对幼儿全方面的成长起着一定的作用，它也是幼儿教育中不可或缺的组成部分。主题背景下的创意美术活动，能够激发幼儿的想象力，开拓幼儿的思维能力，健全幼儿的性格。因此，开展主题背景下的创意美术活动对幼儿的成长与学习有着十分重要的作用。
参考文献
[1]杨丽芳.浅谈幼儿美育活动促进幼儿能力与品质发展的研究[J].文理导航（上旬），2016，（9）：91.
[2]徐祯唯.主题背景下的创意美术在幼儿园生根开花[J].考试周刊，2015，（82）：189，159.
[3]薛红.主题背景下创意美术的实践研究[J].新课程（教师版），2013，（3）：163.