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以科学有效的史料实证展开高中历史教学,有助于培养学生的历史核心素养,促使学生以更科学、客观的学习模式及态度展开历史学习及思考,可不断提高其历史学习的思考力、分析力和判断力。教师在历史教学中要结合教学内容及学生学习需求,合理引入史料实证辅助教学,帮助学生掌握正确的学习方法。基于此,本文就史料实证视角下的高中历史教学策略进行探究。