【摘 要】
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体育教学的质量的好坏体现在教学目标的实现上,是学生体育成绩的集中体现;此外,体育教育的质量需要通过标准化的体系来进行检验,但因为同一学校或年级的教学方式不同及评价标
【机 构】
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辽宁石油化工大学体育学院 辽宁·抚顺 113001
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体育教学的质量的好坏体现在教学目标的实现上,是学生体育成绩的集中体现;此外,体育教育的质量需要通过标准化的体系来进行检验,但因为同一学校或年级的教学方式不同及评价标准不均衡的因素,体育教学质量的科学、合理评价难以实施.因此,本文在实际体育改革的基础上,借鉴当前的教学评价管理理论,通过对新时期体育教学系统的改革分析,讨论了体育健康基础课的评价内容和体育教学的质量.在所选项目课程中,成立创新体育教学新模式的新标准体系.
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