朗诵生活

来源 :小学生(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luluwm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我想在朗诵中度过我的课外生活。我从小就非常喜欢读故事,那时还不知道什么是朗诵,只是拿着书凭着自己的感觉读而已。有一次在我大声朗读一篇文章时,我竟然读着读着把自己读哭了。当我快读完时,我竟然听到了哭声。我抬头一看,哇!不只我自己读哭了,爸爸妈妈也都听哭了!然后妈妈说我不去学 I want to spend my extracurricular life in reading. I grew up very much like to read a story from an early age, I did not know what was reading at that time, just reading a book with my own feelings. Once when I read aloud an article, I actually read and read myself crying. When I almost finished reading, I actually heard the cry. I looked up, wow! Not only did I read the cry, Mom and Dad also heard cry! Then my mom said I would not go to school
其他文献
《语文课程标准(2011年版)》对写字教学提出了新的建议:“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。”如何落实课堂10分钟的写
所谓无形的火险隐患,就是指思想L的火险隐患。消防监督管理工作中,查处火险隐患可谓是家常便饭,查电路、查制度、查用火等等,查处的这些问题都是有形的火险隐患。而思想上的火险
阅读教学过程是一个复杂的多重对话过程,尤为重要的是教师与学生间的对话,而教师在对话中的设问又会直接影响学生的阅读兴趣与学习欲望,显然应成为阅读教学的一个重点。那么,究竟应如何提问才能既凸显文本特色,又能让学生品味到作品的真谛呢?  一、删繁就简设统领问题  通常,一节课成功与否,很大程度上取决于教师能否将学生引入到文本所设定的情境中去。因此,教师抛出的第一个问题就显得尤为关键了。找准了一个切入点,
多系统器官衰竭(multiplesystemorganfailure,MSOF)常在严重感染或创伤后发生,脑出血合并MSOF的专题报告不多。现对我院1988年1月~1995年12月期间住院治疗的274例脑出血患者进行统
治疗近一年来,我们用溶菌酶治疗水痘患儿84例,年龄最小为6个月,最大为12岁。根据典型皮疹、流行季节及接触史而确定诊断。水痘的自然发展规律,其皮疹在起病后3~5天内陆续分批
7月7日上午,翔殷路119号少儿营地迎来了杨浦区长白一村小学119名头戴小红帽的“119红孩子”,他们排着整齐的队伍,对着鲜艳的五星红旗庄严地宣誓:要做119的好孩子,为少年消防的美好
在深化改革中进一步强化企业管理上海市副市长蒋以任最近,上海市政府召开了上海市工业企业工作会议,蒋以任副市长传达了全国企业管理工作会议精神,并就在深化改革中进一步强化企
元月20日,阴沉的天气伴着凉凉的寒风,小镇的气候特别的冷。晚上,忙碌了一天的人们都回宿舍准备休息了,我们消安队员却在一起热烈地谈论着白天所发生的事情。8点30分,一阵紧急的电
613所质量体系通过新时代质量体系认证中心的审核1995年5月23日~26日,中国新时代质量体系认证中心对613所的质量体系进行了认证审核。认证委员会任命的检查组按GB/T19001-ISO9001模式重点检查了613所的质量方针、质
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.