【摘 要】
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随着新一轮课程改革的实施,过去“填鸭式”、“注入式”等为应试教育培养“工具”的教学方法,已不能适应目前素质教育的要求。于是,教师们对各种教学方法的探究与实验成果如
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随着新一轮课程改革的实施,过去“填鸭式”、“注入式”等为应试教育培养“工具”的教学方法,已不能适应目前素质教育的要求。于是,教师们对各种教学方法的探究与实验成果如雨后春笋般涌现,“情境教学”、“情智课堂”、“五重教学法”等不同风格、
With the implementation of a new round of curriculum reform, teaching methods such as “spoon-feeding” and “injection-type” in the past have failed to meet the current requirements of quality education. As a result, teachers of various teaching methods of exploration and experimental results have sprung up, “situational teaching ”, “intelligence classroom ”, “five teaching methods ” and other different styles,
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绘本阅读已成为幼儿阅读的主要形式,绘本可通过色彩丰富的图片与精炼生动的文字激发幼儿的想象力,使幼儿在阅读的过程中不断获得愉悦的体验。在众多学前教育资源中,绘本也可产生提高幼儿语言能力的作用,本文针对在绘本阅读主题活动中训练幼儿语言能力的方法进行讨论,以供读者参考。 绘本阅读之所以在学前教育中广受欢迎,是因为其恰到好处地将图片与文字融为一体,一方面,相较于普通的文字故事,绘本凭借与故事主题高度契合
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