【摘 要】
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由于社会的迅猛发展与科技不断进步，科学人才的培育工作对国家和中华民族未来的发展，将发挥越来越重要的作n用。因此，为实现小学科学的教育目标，应将科学课程资源的开发工作置于首位。小学科学作为培育学生科学思维n能力的重要学科之一，除了在日常教学活动中帮助学生正确认识科学真理，运用科学思维的方式解决日常生活的中n常见问题，还要从课程资源的优化中着手，通过各种手段有效提升课程资源水平，从根本上提升小学科学课程的教n育效果。本文从当今小学科学教学现状以及课程资源水平进行分析，并针对其中问题提出相应的对策，希望能够提n
【机 构】
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青岛西海岸新区北庄小学 山东青岛 266530
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由于社会的迅猛发展与科技不断进步，科学人才的培育工作对国家和中华民族未来的发展，将发挥越来越重要的作n用。因此，为实现小学科学的教育目标，应将科学课程资源的开发工作置于首位。小学科学作为培育学生科学思维n能力的重要学科之一，除了在日常教学活动中帮助学生正确认识科学真理，运用科学思维的方式解决日常生活的中n常见问题，还要从课程资源的优化中着手，通过各种手段有效提升课程资源水平，从根本上提升小学科学课程的教n育效果。本文从当今小学科学教学现状以及课程资源水平进行分析，并针对其中问题提出相应的对策，希望能够提n升小学生科学思维能力，为国家培养出优秀的科学领域接班人。
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