【摘 要】
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所谓德育实效性,即在特定的教育环境下,德育的实施对德育目标的实现程度。在“立德树人”的大背景下,农村学校更要领悟精神,因地制宜,整合乡土资源,把反映学生关心的社会热点
【机 构】
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广东省广州市番禺区市桥横江民生小学
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所谓德育实效性,即在特定的教育环境下,德育的实施对德育目标的实现程度。在“立德树人”的大背景下,农村学校更要领悟精神,因地制宜,整合乡土资源,把反映学生关心的社会热点问题有选择地纳入德育课程中,把反映中小学生学习、生活及社会现实问题的优秀作品编入德育课程中,把学生喜爱的校园文化生活和社会实践活动引入德育课程中,通过“活动——主题——课程”三大策略,努力实现“德育内容主题化——德育形式活动化——主题活动课程化”,提升学校德育的实效性。
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