【摘 要】
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本文首先对母语思维对二语习得的影响进行了广泛地了解,然后通过本文分析了不同语言之间的共性,最后进一步讨论了母语思维对二语习得的双重影响,使母语思维能够在二语习得中
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本文首先对母语思维对二语习得的影响进行了广泛地了解,然后通过本文分析了不同语言之间的共性,最后进一步讨论了母语思维对二语习得的双重影响,使母语思维能够在二语习得中产生正向的影响,即便存在负向影响,也可以通过本文对这些负向影响的了解,能够充分认识到母语思维对二语习得的重要影响。
This article first of all has a broad understanding of the impact of mother tongue thinking on second language acquisition, and then analyzes the commonalities between different languages through this article. Finally, it further discusses the dual influence of mother tongue thinking on second language acquisition, Second language acquisition has a positive impact, even if there is a negative impact, but also through this article to understand these negative effects, can fully recognize the important influence of mother tongue thinking on second language acquisition.
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