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近年来,随着素质教育理念的全面实施以及国家对农村教育关注力度和资源投入力度的加大,农村的教育教学迈上了又一新台阶。然而,进步并不意味着完美,现如今,农村初中数学教学仍然存在诸多问题,这些问题阻碍了教学改革的推进,也对学生的全面发展造成一定的负面影响。本文立足当前农村初中数学教学现状,针对教学中发现的问题以及具体应对策略进行论述。