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总结了在本校中医学七年制学生中开展以“病例为先导，以问题为中心”的教学方式的一些经验，这种教学方式在提高学生学习的积极性、主动性、提高课堂教学气氛、培养学生临床思维及推理能力，更加牢固掌握所学知识，优化课堂教学，提高教学效果起到了较好的效果，不失为一种值得推广的教学方式。
PBL教学模式在《中医伤科学》中的探索与运用
【摘 要】
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总结了在本校中医学七年制学生中开展以“病例为先导，以问题为中心”的教学方式的一些经验，这种教学方式在提高学生学习的积极性、主动性、提高课堂教学气氛、培养学生临床思维
【机 构】
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广州中医药大学第一临床医学院
【出 处】
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中医药学刊
【发表日期】
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2006年9期
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