【摘 要】
:
摘 要:《文心》是一本貌似小说的教学参考书。全书涵盖了丰富的语文知识,把教科书的内容放在故事里展开,使人开卷便觉得有趣。本人结合英语教学中关于词汇收集,词汇比较的相似实例,使得阅读也有了“触发”,开卷有用有意。关键词:触发; 辨析; 有意中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2019)04-013-001我认为,读书开卷应有三益
论文部分内容阅读
摘 要:《文心》是一本貌似小说的教学参考书。全书涵盖了丰富的语文知识,把教科书的内容放在故事里展开,使人开卷便觉得有趣。本人结合英语教学中关于词汇收集,词汇比较的相似实例,使得阅读也有了“触发”,开卷有用有意。
关键词:触发; 辨析; 有意
中图分类号:G633.41
其他文献
摘 要:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,“教师要合理安排餐点,帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食、不挑食。”午餐是幼儿生活环节中非常重要的一部分,午餐的质量直接关系到幼儿的健康成长。为了改善孩子的午餐情况,使进餐成为孩子积极、主动、愉悦的环节,能够帮助幼儿更好地获得发展,因此我们在大班开始了自主午餐的活动。关键词:自主午餐; 愉快; 自理中图分类号:G611
摘 要:陶行知的健康教育思想对目前的学校教育改革具有现实指导意义,将陶行知教育思想融入幼儿园分区活动中,注意从看、想、说、做几方面提出基本的要求,以此来培养幼儿良好的行为习惯,真正实现通过分区活动,促进幼儿整体发展的目标。关键词:陶行知; 体育游戏; 健康中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)2-113-001一、科学地设置体育活动区
摘 要:随着幼儿园课程游戏化的研究深入,结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布以及对儿童个性和主动学习的强调,幼儿园区域活动日益受到重视。正逢养殖春蚕的季节,一个孩子养殖蚕宝宝的话题,引起了更多孩子的关注,为了满足孩子们的好奇心,也让孩子们在探索中学会关爱生命,于是,我们最先在科学区投放了蚕宝宝,这激发了班中孩子对“蚕宝宝”的探究兴趣,也引发了一系列的主题探究行为和有趣的探索故事。关键词:区域游
摘 要:幼儿喜欢大自然,教师要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。班级的小农庄就是幼儿接触自然的最佳媒介,通过农庄系列活动,带领幼儿探索自然,健康成长。关键词:探索; 实践; 参与中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)2-1
摘 要:合作行为是幼儿亲社会行为的一种表现形式,是幼儿个人全面发展的必备素质。幼儿期是合作行为发展的关键期,这就要求幼儿教师抓住关键期,给幼儿提供一定的环境和机会,便可以起到事半功倍的效果。《纲要》中提出“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。关键词:幼儿; 合作能力; 提升策略; 分区体育活动中图分类号:G612 文献标识码:
摘 要:《Linux操作系统与应用》是一门实践性很强的专业课,学生在掌握操作系统的基本原理和指令后,更多的是需要在计算机上完成一定项目的代码编写。为了达到更好的育人效果,将团队精神和奉献精神融入到课程实践中,通过对实践环节的精心设计,让学生充分融入到项目当中,达到立德树人的效果。关键词:实践性; 团队精神; 奉献精神; 立德樹人中图分类号:G621 文献标识码:A
摘 要:“课程思政”将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声。本文分析了以“消费者行为学”课程为例的高校专业课程的思政目标,探讨了利用重要人物、典型案例、科学实验为切入点的思政融合教育内容,总结了结合课前、课中、课后的思政教育全过程。关键词:课程思政; 消费者行为学; 课堂教学中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:10
摘 要:特色操作为铜山区学校体育的一大亮点,形成了一校一品的特色,它充实了学校体育活动的内容形式,也是体育教师集体智慧的体现。我校利用跳绳,精心创编绳舞,让学生舞出特色,跳出风采。关键词:绳舞; 特色; 风采中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)2-189-001特色操作为铜山区学校体育的一大亮点,形成了一校一品的特色,创
摘 要:社区学习共同体已逐渐成为社区居民参与社区学习的一种新形式,在构建学习型社会过程中起到了积极的促进作用。本文以金家坝水产养殖学习共同体为例,对培育社区学习共同体的策略进行探讨,以此促进社区学习共同体的自由健康发展。关键词:社区教育; 学习共同体; 水产养殖学习共同体中图分类号:D669.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)2-194-
摘 要:核心素养理念是近几年提出的围绕着学生综合素质的提升的教学理念,它能够起到全面提升课堂效率的重要作用,因此也受到了教育界的广泛关注。文作者根据自身从事高中数学教学多年的实际经验,对基于核心素养下高中数学高效课堂教学展开了深入的研究和分析,并给出实际的教学方案,希望能够对高中数学高效课堂的建设起到一定的促进作用。关键词:核心素养; 高中数学; 教学中图分类号:G633.6