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预习是指学生在课前，在问题动机的驱动下，对学习资源的积极主动应用，自主探索的学习方式。简单来说，就是学生围绕学习任务来主动学习的过程。新课改对课堂提出了新的要求，传统的讲授式已经无法满足培养学生自主学习的能力，也无法调动学生学习的主观能动性，无法实现学生在教学活动中的主体作用。所以在初中语文学习中，教师可以鼓励学生先根据学习任务对学习资源进行整合和利用，来完成学习任务，进而学习语文知识。本文就如何在初中语文教学中培养学生预习习惯进行探讨。