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合唱作为一门综合表演的艺术课程越来越受到全国各地高校的重视。它对提高大学生的艺术素养,建立高校特色品牌文化提供了重要途径。本文以仰恩大学为例,对学生业余合唱课程进行探索,分析现有课程中的教学情况,从而推进非音乐专业合唱课程在教学课堂设计、教学大纲、教学方法等方向的改革,构建更合理的合唱课程体系。