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通过对三峡大学科技学院2015级英语专业56名学生的问卷调查，旨在了解独立学院英语专业学生英语写作能力的现状，从而促进英语专业学生英语写作的能力。调查结果表明，英语专业的学生大多认为英语写作能力对其学习、生活和工作都很重要。然而，学生在练习英语写作的过程中往往又会遇到各种问题。这些问题引发了学生的畏难情绪，打击了其英语写作的信心，从而导致他们很少主动练习英语写作。笔者建议借鉴汉语写作，解决学生不知道写什么的问题；将体裁分析和仿写练习相结合，解决学生不知道怎么写的问题。