【摘 要】
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在2017年的教师与IT关系的研究中,我们仅仅选出那些在并行的本科生与IT关系的研究中相似的发现进行展示和讨论.理解教师们与IT技术的联系,了解他们如何运用技术和看待IT服务,
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在2017年的教师与IT关系的研究中,我们仅仅选出那些在并行的本科生与IT关系的研究中相似的发现进行展示和讨论.理解教师们与IT技术的联系,了解他们如何运用技术和看待IT服务,对于满足教学技术和研究计算需求是至关重要的.基于大量的调查反馈,本报告做出的结论陈述是有普遍意义的.然而,不同学校对这些发现成果的应用是不同的.在特定的本地情境下,每所学校的工作重点、战略愿景和文化将会不可避免地影响到这些发现的含义和利用方式.更进一步地,将本报告中与教师有关的发现和ECAR的系列报告中与本科生有关的发现相结合,能够帮助学校更深入地理解和学校运行各个方面相关联的校园IT服务.因此,在教师使用校园IT的探讨方面,本报告不是结束,而仅仅是起点.
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