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课堂教学是小学音乐教学的基本形式。 随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革， 音乐学科的教学也迎来rn了一系列崭新的变化。 要求音乐课堂教学越来越生动、 丰富和多样， 教学手段和方法不断更新， 教学内容不断拓展， 在音乐rn教学中， 节奏是组成音乐的第一要素。 它好像音乐的“ 骨骼”， 没有节奏， 旋律就不存在了。 然而我们目前的小学音乐课堂rn教学中， 音乐欣赏以及歌唱占主体地位， 乐器的演奏， 尤其是打击乐器的演奏在课堂教学中基本上很少出现。 有的小学生志rn在音乐课上只是音乐欣赏和歌唱， 并没有乐器的教学。 这样使得小学音乐打击乐的训练变得几近消弭。 如何使打击乐继续回rn到我们的小学音乐课堂中， 以及打击乐的如何训练， 是目前我们音乐教育工作者应该重视的问题。