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随着课改实践的推进，项目课程成为职业教育的重要课程模式，为了对项目资源及教学质量进行检验，同时以企业的工作实践、真实的工作内容，为学生构建一个促进整体性学习的情境。我们以服装专业为试点，选派优秀学生下到企业，进行了“企业研修生。模式的探索。研修生们带回了企业技术岗位的流程和技术标准，提高了生产质量意识和团队合作意识，在学习与生产实践中起到了引领作用，同时毕业后“反哺”企业，逐渐成为企业的技术骨干，校企合作取得双赢的局面。