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当前,核心素养理念的提出使得我国基础教育进入到了一个新的阶段,不再仅仅侧重于由教师向学生传授课程知识,而是要求教师应该从教育发展的长远性角度,培养学生形成适应未来的关键品格与综合学习能力。数学作为小学阶段的一门基础课程,要求教师将核心素养理念切实融入到数学教育当中。本文就核心素养理念在小学数学教学中的培养渗透展开了一系列的浅析。