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在儿童水墨教学中,教师要能读懂水墨的'笔性'与儿童的'童性',以'三有'课堂促进学生主动学习。要引导学生联想,使'神、韵、文、品、雅'这些文化元素渗入课程与水墨画技法的指导中,从而最终让学生领略'闲来月下听花语'的意趣。
儿童水墨:从“玩”到“学”的自然转化
【摘 要】
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在儿童水墨教学中,教师要能读懂水墨的'笔性'与儿童的'童性',以'三有'课堂促进学生主动学习。要引导学生联想,使'神、韵、文、品、雅'这些
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年73期
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