【摘 要】
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陶行知先生认为“教育之美在于创造美”,而德育教育是一个生活化的过程,只有把德育渗透到学校生活的各个方面,才能发挥其最佳效应,让德育得以优化,让师生德育素养得以提升.因
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陶行知先生认为“教育之美在于创造美”,而德育教育是一个生活化的过程,只有把德育渗透到学校生活的各个方面,才能发挥其最佳效应,让德育得以优化,让师生德育素养得以提升.因此,依托“生命、生活、生态”办学理念,学校将“用生活来教育 为生活而教育”这一教育目的贯穿整个德育工作中,通过构建“五大生活”,让每一个师生热爱生命、热爱阅读、热爱运动、热爱艺术、热爱实践,使师生获得优质的生命状态,让师生走向幸福.
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