巧借知识的“负迁移”,实现智慧“华丽转身”

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在小学计算教学中,学生因为受到知识相近的误会、旧知定式的干扰以及不良习惯等多方面因素的影响而出现种种错误,但是,只要善于利用,那么错误就会成为一种可贵的教学资源,通过智慧的"华丽转身"而内化算理,促进学生积极思维,实现知识"正迁移",提升教学效率。
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