【摘 要】
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一、前言在生产工艺过程中,往往利用含有喷雾液滴或固体粒子群的气流及含有气体(即汽泡群)或固体粒子群的液流。对于这类流动,过去很少研究,随着技术的进步,要求更仔细地了
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一、前言在生产工艺过程中,往往利用含有喷雾液滴或固体粒子群的气流及含有气体(即汽泡群)或固体粒子群的液流。对于这类流动,过去很少研究,随着技术的进步,要求更仔细地了解这类流体的流动状态。对于这种流动,必须知道其粒子的粒径或
I. INTRODUCTION In the production process, it is common to use a gas stream containing spray droplets or solid particles and a liquid stream containing gas (ie bubble groups) or solid particles. Little research has been done on this type of flow in the past, and advances in technology have required a closer look at the flow of such fluids. For this kind of flow, we must know its particle size or
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本刊讯为贯彻中办、国办(89)15号文件精神,加强对自然科学技术期刊的管理,提高刊物质量,充分发挥科技期刊在国民经济建设中的作用,国家科委科技情报司于1990年6月20日—23日
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摘要:学生是学习的主体,具有主动性、探究性、创新性等特性,本文作者就高中数学教学中培养学生这三种特性进行了阐述。 关键词:高中数学;主体特性;教学效能 学生作为教学活动的中心,教师所开展的一切教学活动都要围绕学生这一中心进行安排和进行。教育学家刘思源认为,学科教学的出发点和落脚点,都要落在学生能力培养和养成上。也就是要在教学时,不仅要交给学生基本的知识,更要让学生在学习中将各种学习特性得到
在本题的解答中,利用双重限制条件,确定一个代数式的值。一方面要其不小于某值,另一方面要其不大于该值,从而只能取该值,这就是所谓的“夹逼法”。“夹逼法”在高中数学解题经常用到,但却没引起同学们的足够重视,为此在这里列举几例与大家来共同探讨。
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摘要:为了使初中物理课堂能更好的推广“三案·六环节”课堂教学模式和理念,真正体现学生的“自主、合作、探究”的学习方式,本文对物理课堂教学总结了五个方面的感悟。 关键词:物理;学生;老师;收获;分组;教学;交流 连云港市把2009～2010学年度定为中小学“课程实施发展年,其总体目标是:在规范办学的背景下,牢牢抓住提高教育教学质量这一核心目标,通过加大课程实施力度,推广课堂教学模式,提升学校
随着城市人口和机动车辆的增加,行人和交通运输的矛盾日益尖锐,地铁站入口处前厅拥挤不堪的现象屡见不鲜,为使公共饮食、商业和服务行业布局合理,急需建立发达的地下交通运