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摘要:语文经典诵读教学是促进中华文化传承的重要手段。从小学阶段开始注重学生的经典诵读教学,有助于学生更早的了解中国传统文化。随着教育事业的不断发展,语文经典诵读教学的地位日益提升,但就目前来看,这一教学方式尚未成熟,大多的诵读教学都是以应试教育取得成绩为目的,忽视了其本身的意义。小学语文教育中,对于经典诵读教学还需要做更多的实践和探索,改进教学模式,使诵读教育发挥出最大的效果。
关键词:小学语文;经典诵读;教学策略
中图分类号:G62 文献标识码:A
关键词:小学语文;经典诵读;教学策略
中图分类号:G62 文献标识码:A