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[摘 要] 社会经济的快速发展，人口数量的急速增多等原因都促进了职业院校的发展。在当今时代，为了更好地服务社会，职业院校的数量及内部质量在增强，对人才的培养质量也在提高，增强了职业院校的吸引力。然而，在这些发展的背后，职业院校的内部质量保证体系却相对滞后，因此，提升职业院校内部质量保证体系的建设成了目前职业院校的重要任务之一。从职业院校内部质量保证体系的基本特征和存在的问题以及对策做简单的阐述。
[关 键 词] 职业院校；内部质量保证体系；问题；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0097-01
职业院校内部质量保证体系建设的目的在于，将自身教育教学质量维持并提高，它是一种职业院校采取的计划性、组织性的系统管理措施。这一措施符合社会对教学质量越来越高的需求，因此，职业院校有必要将内部质量保证体系建设好，以满足社会对人才的要求。
一、职业院校内部质量保证体系对职业院校的基本影响
（一）教学质量保证体系方面
作为教育的重要类型，职业院校重在培养高素质技术型专业人才。如今，职业院校随着院校数量的增多、招生规模的扩大导致的办学质量不齐全，发展特色不明显，尤其教育质量问题，会影响职业院校的持续稳定发展。所以，内部质量保证是其治理手段，旨在提高职业院校各院校的教学质量水平。
对于一个职业院校来说，教学质量的保证是其关键所在。越来越多的学生在选择职业院校的时候，其教学质量是首要考察的问题，因此，近年来职业院校都在努力建立健全的教学质量保证体系，由于经验不够，现在各职业院校还存在着不同程度的问题。比如，教学质量的评价方式以及评价标准，作为最开放的教育单位，职业院校设立了丰富多彩的项目，让有兴趣的学生积极学习，从而提升学生的全面素質培养。当然，传统的笔试测试也不能抛弃，只是应将它作为其中一项考察标准。因此，健全职业院校的教学质量保证体系是建设内部质量保证体系的因素之一。
（二）职业院校安全质量保证体系方面
面对一些学校宿舍的起火事件，一些学校采取的措施只是大力检查并禁止一些危险生活品的使用，但是，职业院校的规模如此之大，学生如此之多，并不能完全保证此类事件不会发生。因此，职业院校在禁止学生使用危险生活品的同时，也要随时配置相关人员检查学校的电路是否安全，只有这样双重保障，才能进一步保證学生的生命财产安全。因此，职业院校领导对此应高度重视，宣传并制定相应的规定，让学生主动意识到问题的严重性。
二、职业院校内部质量保证体系存在的问题
（一）教学质量存在的问题
教学质量包括教学质量标准、教学质量评价以及教学质量监控。教学质量标准存在的问题有：职业技能标准和技术操纵规范没有被纳入教学标准；反应职业教育特点的教学质量标准不成体系，且较为零散；某些教学质量标准不能反映出生产、教学的实际，产生较大的偏差值。教学质量评价存在的问题有：评价过程中相关专业教师的参与度低；形成性考核和过程考核等质量考核方式不完善；职业院校间可进行比较的质量评价体系没有建立。对于教学质量监控存在的问题有：对实习、训练和岗位等教学环节缺乏有效的监督；对教、学、做一体化的教学监控措施有待进一步改进、加强。
（二）内部质量保证体系总体构架存在的问题
职业院校内部质量保证体系直接影响着各院人才培养过程的有序展开，内部质量保证体系总体构架包括质量保证理念、内容体系、组织构架、制度构架和信息系统。对人才的培养以及对质量的保证是质量保证理念的重要体现，应在此基础上选择合理的内容，将组织构架搭建好。质量保证体系的整体构架没有整合好，就不利于职业院校各方面的发展和利益。
三、建设好内部质量保证体系的策略
（一）保证办学的基本条件和设施的质量
做好学生学习环境的工作，让学生没有后顾之忧地全身心享受学校学习生活带来的乐趣。另外，对设施的建设，应倾向于对学生的实践和动手能力的训练培养，重视学生的实际操作能力。
（二）保证院校专业学科的质量
对社会来说，人才的需求是源源不断的，职业院校要关注社会未来的需要，设立相应的专业学科，进而提高院校的整体水平及学校的知名度。在这一问题中，院校对教师的质量也有了很大的要求，院校的教学质量和教学水平与教师的整体素质的紧密相连的，因此，聘请教师，要求不仅具备深厚的专业知识及经验，也要有方法带领学生主动学习，进一步激发学生的创新能力。
（三）保证学生的质量
在职业院校，学生是最主要、最基本的要素之一，职业院校最初在招生的时候需要制定一个入学标准，使用优胜劣汰制度，使院校教师有更高的培养价值，更多的优秀人员也能为院校作出贡献。
总而言之，职业院校想要在如今众多的院校中脱颖而出，解决职业院校在发展中出现的各种问题，其内部质量保证体系建设是必要的。传统的教育方式会被取代，只有不断创新，职业院校才能跟上时代的进步，培养出未来社会所需要的人才，为社会创造更大的贡献，实现人生的重要价值。
参考文献：
[1]段悦兰.高职院校质量保证体系的分析与诊断：以黄冈职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报，2016（6）：16-21.
[2]蒋买勇，唐姗.基于内部质量保证的高职院校专业建设诊断与改进研究[J].教育教学论坛，2016（39）：11-12.
[3]刘志峰.高职院校内部质量保证体系诊改工作：本质、意义和内容[J].职业技术教育，2016（18）：24-29.
[关 键 词] 职业院校；内部质量保证体系；问题；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0097-01
职业院校内部质量保证体系建设的目的在于，将自身教育教学质量维持并提高，它是一种职业院校采取的计划性、组织性的系统管理措施。这一措施符合社会对教学质量越来越高的需求，因此，职业院校有必要将内部质量保证体系建设好，以满足社会对人才的要求。
一、职业院校内部质量保证体系对职业院校的基本影响
（一）教学质量保证体系方面
作为教育的重要类型，职业院校重在培养高素质技术型专业人才。如今，职业院校随着院校数量的增多、招生规模的扩大导致的办学质量不齐全，发展特色不明显，尤其教育质量问题，会影响职业院校的持续稳定发展。所以，内部质量保证是其治理手段，旨在提高职业院校各院校的教学质量水平。
对于一个职业院校来说，教学质量的保证是其关键所在。越来越多的学生在选择职业院校的时候，其教学质量是首要考察的问题，因此，近年来职业院校都在努力建立健全的教学质量保证体系，由于经验不够，现在各职业院校还存在着不同程度的问题。比如，教学质量的评价方式以及评价标准，作为最开放的教育单位，职业院校设立了丰富多彩的项目，让有兴趣的学生积极学习，从而提升学生的全面素質培养。当然，传统的笔试测试也不能抛弃，只是应将它作为其中一项考察标准。因此，健全职业院校的教学质量保证体系是建设内部质量保证体系的因素之一。
（二）职业院校安全质量保证体系方面
面对一些学校宿舍的起火事件，一些学校采取的措施只是大力检查并禁止一些危险生活品的使用，但是，职业院校的规模如此之大，学生如此之多，并不能完全保证此类事件不会发生。因此，职业院校在禁止学生使用危险生活品的同时，也要随时配置相关人员检查学校的电路是否安全，只有这样双重保障，才能进一步保證学生的生命财产安全。因此，职业院校领导对此应高度重视，宣传并制定相应的规定，让学生主动意识到问题的严重性。
二、职业院校内部质量保证体系存在的问题
（一）教学质量存在的问题
教学质量包括教学质量标准、教学质量评价以及教学质量监控。教学质量标准存在的问题有：职业技能标准和技术操纵规范没有被纳入教学标准；反应职业教育特点的教学质量标准不成体系，且较为零散；某些教学质量标准不能反映出生产、教学的实际，产生较大的偏差值。教学质量评价存在的问题有：评价过程中相关专业教师的参与度低；形成性考核和过程考核等质量考核方式不完善；职业院校间可进行比较的质量评价体系没有建立。对于教学质量监控存在的问题有：对实习、训练和岗位等教学环节缺乏有效的监督；对教、学、做一体化的教学监控措施有待进一步改进、加强。
（二）内部质量保证体系总体构架存在的问题
职业院校内部质量保证体系直接影响着各院人才培养过程的有序展开，内部质量保证体系总体构架包括质量保证理念、内容体系、组织构架、制度构架和信息系统。对人才的培养以及对质量的保证是质量保证理念的重要体现，应在此基础上选择合理的内容，将组织构架搭建好。质量保证体系的整体构架没有整合好，就不利于职业院校各方面的发展和利益。
三、建设好内部质量保证体系的策略
（一）保证办学的基本条件和设施的质量
做好学生学习环境的工作，让学生没有后顾之忧地全身心享受学校学习生活带来的乐趣。另外，对设施的建设，应倾向于对学生的实践和动手能力的训练培养，重视学生的实际操作能力。
（二）保证院校专业学科的质量
对社会来说，人才的需求是源源不断的，职业院校要关注社会未来的需要，设立相应的专业学科，进而提高院校的整体水平及学校的知名度。在这一问题中，院校对教师的质量也有了很大的要求，院校的教学质量和教学水平与教师的整体素质的紧密相连的，因此，聘请教师，要求不仅具备深厚的专业知识及经验，也要有方法带领学生主动学习，进一步激发学生的创新能力。
（三）保证学生的质量
在职业院校，学生是最主要、最基本的要素之一，职业院校最初在招生的时候需要制定一个入学标准，使用优胜劣汰制度，使院校教师有更高的培养价值，更多的优秀人员也能为院校作出贡献。
总而言之，职业院校想要在如今众多的院校中脱颖而出，解决职业院校在发展中出现的各种问题，其内部质量保证体系建设是必要的。传统的教育方式会被取代，只有不断创新，职业院校才能跟上时代的进步，培养出未来社会所需要的人才，为社会创造更大的贡献，实现人生的重要价值。
参考文献：
[1]段悦兰.高职院校质量保证体系的分析与诊断：以黄冈职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报，2016（6）：16-21.
[2]蒋买勇，唐姗.基于内部质量保证的高职院校专业建设诊断与改进研究[J].教育教学论坛，2016（39）：11-12.
[3]刘志峰.高职院校内部质量保证体系诊改工作：本质、意义和内容[J].职业技术教育，2016（18）：24-29.