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长期以来,大学英语成绩评定都采用单一的终结性评价模式,严重挫伤了学生学习的积极性,制约了大学英语教学改革。改革传统大学英语成绩评价模式,创建一种科学的成绩评价模式以推进大学英语教学已显得十分迫切。
大学英语学习成绩评价方式新探——以温州大学为例
【摘 要】
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长期以来,大学英语成绩评定都采用单一的终结性评价模式,严重挫伤了学生学习的积极性,制约了大学英语教学改革。改革传统大学英语成绩评价模式,创建一种科学的成绩评价模式以
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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长春理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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