【摘 要】
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学习兴趣是推动学习的内部动力。兴趣具有选择性、趋向性的特征,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。其心理特点既具有独立性又具有依赖性。因此,教师要
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学习兴趣是推动学习的内部动力。兴趣具有选择性、趋向性的特征,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。其心理特点既具有独立性又具有依赖性。因此,教师要努力创设生动活泼的学习情境,刺激学生从真实的情境中挖掘和发现史实,并在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦。
Learning interest is the internal motivation to promote learning. Interest has the characteristics of selectivity and tendency. Middle school students are in the adolescent stage, and the level of intelligence and ability are gradually increasing. Its psychological characteristics are both independent and dependent. Therefore, teachers should strive to create vivid and lively learning situations, stimulate students to excavate and discover historical facts from real situations, and succeed in the exploration of problem-solving.
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