分层教学法在初中英语教学中的运用

来源 :学子(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:muzhe8835
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>英语教师对于教学方法必须及时更新,否则很多英语优秀的学生知识得不到补充,部分英语基础较差的学生不能适应教学的进步,因此英语教师必须重视此问题,积极引进先进的教学方法,利用分层教学解决这一问题。一、分层教学法概述分层教学法这种教学方式方法是新兴出现的,即为在实施教学时,严格遵循因材施教,以教学现状为基础,科学划分不同层次的教学对象和目标,指导各个层次水平的学生开展学习,适应学生的成长发展需求,激发学生潜在的
其他文献
孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教育心理学的研究表明,兴趣是最好的老师。那么怎样的教学既可以很好地保持学生的学习兴趣,又能实现课程标准的目标呢?在教学实
本文以围家重点实验室和工程技术研究中心为主要研究对象,分析了我国创新基地的发展特点。认为我国创新基地建设实现了按重点学科和创新链的媾本布局,“十二五”应面向国家战略
当今一个以网络为核心的信息时代。Internet的飞速发展给人类社会的科学与技术带来了推动与进步,同时也产生了网络的信息与安全的问题。而计算机网络安全的含义会随着用户的
英语是一种语言交流的工具,在我们的初中英语课堂教学中,不仅使学生掌握常规的英语课本知识,而且也要充分掌握英语教学中的人文素养。但是在现实教育过程中,很多教师忽略了学生人文的培养,把重点放在教材知识的掌握上,可我们教育的最终目的,不仅是对英语的认识和运用,还要在英语的学习中渗透人文素养,即英语文化中先进的、科学的、优秀的、健康的内容。在挖掘学生的人文性时,同时也要补充人文教育途径单一等问题。  一、
【正】俗话说:"没有规矩,不成方圆"。《幼儿园教育纲要》中指出:要建立良好的常规、避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。这对于班级保教秩序和幼儿发展自身,都
未来几年将是智能手机操作系统格局形成的关键时期,对于中国的参与者而言,如何在未来的市场竞争中赚取一杯羹,已不仅仅是产品的单点突破,更需要产业链的整体推进。
关注少年儿童,尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义,在小学生中进行心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者,我们应该关注小学生心理健康,做好小学生心理
挂篮技术是在铁路桥梁连续梁工程的施工过程之中常用的一种施工技术,挂篮技术在铁路桥梁连续梁工程的施工中有重要的作用。挂篮设计、挂篮组装、挂篮测试是铁路桥梁连续梁挂
<正>春天到了,万绿丛中,百花在春天的阳光中,汲取雨露,享受阳光,带来的百花争艳热闹的春天。教育改革,也是教育的春天,教师是绿叶,孩子们是正待开放的花儿。如何让他们能吸收
期刊
走进英语课堂,我们不难发现,小学英语作业的布置存在很多问题,很多老师布置的作业内容过于单一,学生做作业也完全出于应付的心理,还有,学生在做作业的时候缺乏口语训练。那么,小学英语老师到底该怎样布置课外作业呢?我想来谈谈我的看法。  一、布置作业要有针对性  不少小学的英语老师布置作业都是布置很多内容,并且十分全面,他们觉得这样的作业能让学生有更多的练习,更全面地复习,但这样繁重的作业任务很容易激起学