【摘 要】
：
突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,对大学生思想政治教育工作提出了新的思考和挑战。当思想政治教育形式从线下走到线上,教育内容从表层疫情防控内化为维护高校意识形态安全,网络思想政治教育的价值和意义凸显。立足后疫情背景结合SWOT分析法建构网络思想政治教育创新发展策略,即内容提供与智能表达、信息供给与启发教学、主体多元与协同育人以及预警防范与环境调节,其中的理念创新是核心,管理创新是基础,方法创新是路径,机制创新是保障。网络思想政治教育的研究不仅对当前战胜新型冠状病毒肺炎疫情具有重要意义,也对逐步构建常态长效的网
【基金项目】
：
2020年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项“高校思政课体验式教学的学理支撑与实践路径研究”(20JDSZK104)。
论文部分内容阅读
突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,对大学生思想政治教育工作提出了新的思考和挑战。当思想政治教育形式从线下走到线上,教育内容从表层疫情防控内化为维护高校意识形态安全,网络思想政治教育的价值和意义凸显。立足后疫情背景结合SWOT分析法建构网络思想政治教育创新发展策略,即内容提供与智能表达、信息供给与启发教学、主体多元与协同育人以及预警防范与环境调节,其中的理念创新是核心,管理创新是基础,方法创新是路径,机制创新是保障。网络思想政治教育的研究不仅对当前战胜新型冠状病毒肺炎疫情具有重要意义,也对逐步构建常态长效的网
其他文献
主旋律动漫以其独特的艺术表现手法,在寓教于乐中对当代大学生的思想引领发挥着重要作用,将其巧妙的融入高校思政课教学中,有利于激发大学生的爱国情怀和主流价值认同感,提高思政课教学的亲和力和吸引力,使课程内容真正的入脑入心入行。
作为中国传统美学范畴之一的“妙”,一开始以哲学范畴的身份出现,之后经过历史的演变,在魏晋南北朝时期发展成为一个独立的美学范畴。“妙”具有丰富的美学内涵与深邃的意蕴,对古代文人审美人格的建构和审美创作思维的形成起着重要的作用。探究“妙”范畴的渊源与发展,有助于更深入地理解“妙”的美学内涵,以昭示中华美学独树一帜的文化精神。
快速发展的移动技术及其在教学领域的应用给大学生的学习和生活带来了翻天覆地的变化,大学生的学习不再局限于与教师面对面的传统教与学的单一模式中,而是可以在移动技术支持下进行自主学习。移动技术支持下大学生的自主学习现状以及大学生的自主学习能力更是大家的焦点。课题组采用问卷调查了大学生在移动技术支持下的自主学习现状,发现影响大学生自主学习能力的因素具体表现为学生自身、教师、家长和学校对学生自主学习能力的重视态度,移动学习平台的设计,网络资源、网络环境、网络收费等。建议针对学生信息素养、学生学习所需的硬件设备、网络
本文的研究目的是在生成语法的原则与参数理论框架下解析动词词尾“了”的时态义及时态允准机制.“了”主体仍是一个完整体标记,“了”的过去义是其完整体义所附带的一个时态
现实生活中,许多父母就其财产的死后处分和赡养事项与其子女订立协议。此类协议实质上乃死因赠与。基于合同自由原则和尊重当事人意思,法院至少应承认书面死因赠与之效力。对于父母就财产之死因处分与其子女所达成之协议,当其和遗嘱发生冲突时,应当以成立在后的死因赠与或遗嘱为准。对于父母就其财产的死后处分与赡养事项和其子女所达成之协议,宜解为以赡养义务为停止条件之死因赠与。当该协议与在后遗嘱发生冲突时,基于诚信原则以及维护受赠与人利益之目的,法院应当否认赠与人之任意撤回权,以该协议为准,从而实现赠与人和受赠与人之间的利益
互联网信息技术赋能经济社会发展,带来了社会功能深刻改变,但在重大突发公共事件中,互联网赋能教育热点事件应对有何表现?社会结构、制度空间对其有何约束?已有研究未能充分探讨。以新冠疫情防控为例,对互联网赋能教育热点事件进行类型化分析,互联网作为教育信息源、情感疏导沟通的平台、教育参与载体以及教育教学工具,成为疫情防控中有力的工具与应对平台。由于技术的社会建构与互动效应,互联网赋能也有其适用边限,为更好地发挥互联网信息技术的积极作用,虚拟空间治理与现实结构调适成为互联网赋能调适的主要路径。
新中国成立初期,为提高广大人民群众的文化素质,适应新中国各项建设事业的迫切需要,党和国家高度重视和大力发展成人教育,提出和实施一系列重要的成人教育方针政策.重庆在贯
2020年全国普通高校毕业生的规模和增幅都达到近年来的最大值,加之新冠疫情的影响,高校毕业生的就业形势可谓是雪上加霜,而探究新冠疫情下高校毕业生就业的影响因素是缓解毕业生就业难状况的前提。基于此,从2020届高校毕业生、高校辅导员、用人单位HR及政府政策等四方面入手,对前三者进行半结构式访谈,并运用Nvivo11对访谈稿、政府政策等进行质性分析,以获取疫情期间高校毕业生的就业影响因素,并针对这些特殊时期的特殊影响因素提出更具针对性、可行性的措施,帮助高校毕业生更好地实现就业,同时也为突发性公共卫生事件下的
公共图书馆在培养儿童阅读兴趣、拓展儿童阅读视野、丰富儿童阅读经验等方面的重要性不言而喻。儿童阅读指导的过程可视为一种由馆员和儿童共同参与的互动仪式。文章以互动仪式链理论为视角,结合无锡市图书馆“阅读使者全城行”活动,分析儿童阅读指导的互动仪式特征,对儿童阅读指导活动进行考察,并提出相应策略建议。
在终身教育发展和学习型社会建设视域下,关注退役军人的再教育问题成为国家越来越关注的一个重要课题。美国开展退役军人的教育和培训有着比较丰富的经验,出台了一系列教育援助法案。本研究在论述美国退役军人再教育参与中面临的问题、原因及对策分析的基础上,结合中国实际,提出推进我国退役军人再教育发展的相关启示,即关注退役军人的转换问题,构建多主体参与的社会支持系统;重视退役军人的心理健康,关注退役军人的学业完成度;探索退役军人教育新形式,搭建针对退役军人的远程教育平台;推进法律法规建设,完善退役军人再教育的法律保障体系