以Zn-PTFE复合电极电合成频那醇

来源 :化学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttkuaile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究以自制的Zn PTFE复合电极为阴极电合成频那醇 (2 ,3 二甲基 2 ,3 丁二醇 )。探讨了复合电极中PTFE含量、阴极电流密度、电解液温度、电解电量对频那醇产率的影响。实验结果表明 ,以Zn PTFE(PTFE 6 2 5 (wt) % )复合电极为阴极 ,当阴极电流密度为 2 5A·dm-2 、电解液温度为 1 5℃、电解至理论电量的 1 4 0 %时 ,电合成频那醇的产率可达 5 3 6% ,产品的红外谱图与标准谱图相符。 In the present study, pinacol (2,3-dimethyl-2,3-butanediol) was electrochemically synthesized from a homemade Zn PTFE composite electrode. The effects of PTFE content, cathodic current density, electrolyte temperature and electrolysis capacity on the yield of pinacol were discussed. The experimental results show that when the composite electrode of Zn PTFE (PTFE 6 2 5 (wt)%) is used as the cathode, when the cathode current density is 2 5A · dm-2, the electrolyte temperature is 15 ℃, %, The yield of electrosynthesis pinacol can reach 536%. The infrared spectrum of the product is consistent with the standard chromatogram.
其他文献
生理学是中职护理专业医学重要基础学科,用传统教学法不利于提高学生学习生理学兴趣,限制学生抽象思维能力的发展,利用案例教学法对培养学生逻辑思维能力、自学能力、认知能
所谓“批注式阅读”就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字批注自己读书的所疑、所感、所想,是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话
英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式,正广泛应用于课堂教学的始终。高中英语新教材从指导思想、编写原则以及内容选择等方面都体现了当前英语
期刊
旧时的填鸭式教育,导致学生学习兴趣不高、接受能力较差及教学质量偏低.改变农村小学旧的教育模式是势在必行的,在小学生在校学习数学期间,小学数学教师通过把握最优的教学时
在农村语文课堂教学中,小学生的作文教学因为种种原因一直是个难点,要想小学生有写作的欲望,就要培养学生的写作兴趣.在写作教学中,教师要强化阅读摘抄,为写作备足材料,适应
由于小学生年龄比较小,而且识字也比较少,因此并未有较好的理解能力,这让他们在解题的过程中,多多少少会出现心有余而力不足的情况.在解答数学习题的过程中,总是会出现较高的
一、概述由于建设大型矿山可以采用大型、高效而又耐用的设备,可以提高矿山生产能力、减少单位投资,可以提高劳动生产率、降低开采成本。因此,从六十年代到七十年代,国外一
现代社会中时时刻刻都充满了挑战,在快速发展的现代社会中,挫折是每个人不可避免的.如果一个人没有受过挫折教育,没有经过挫折的洗礼,就不会形成对待挫折的正确思想,不会形成
化学教法的优化,课堂教学效果的提高,与教师教学语言的功底和修养密切相关.如果教师既具有深厚的化学专业知识,又有相当的语言艺术造诣,教学时就会驾驭自如,得心应手,如鱼得
本试验以五个扁穗牛鞭草品系和六个多花黑麦草品种为材料,研究了不同浓度铝胁迫下其生长特征、生理特性的变化情况,主要研究结果如下:1.低浓度组扁穗牛鞭草无材料发生死亡。高浓度处理组,“广益”在各处理水平下均未出现死亡现象,其他材料从AlCl31000处理下开始出现死亡,且死亡率随铝浓度的增加而增加,以存活率为标准,耐铝性:“广益”>H2002-6>H002>“雅安”>H019。2.对五个扁穗牛鞭草品系