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数学课堂是一门枯燥无味的数字课堂,不易充分调动学生学习数学的积极性和主动性,反而易导致学生在上课时注意力不能长时间集中,主要表现为上课时“瞌睡、做小动作、开小车、发呆或者是交头接耳”等现象.严重影响了学生的学习效果.本文主要从增强数学教学语言的生动性、趣味性、精讲活练以及加深师生感情等方面,对如何创设生动、活泼、高效的数学课堂进行了详细而有力的阐述.