【摘 要】
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一、调查目的调查了解农村中学学生是否已经养成良好的作文习惯,掌握学生写作中存在的问题,收集信息,反馈语文作文教学的得失,为今后的语文教学服务,发现学生作文写作的误区、盲区
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一、调查目的调查了解农村中学学生是否已经养成良好的作文习惯,掌握学生写作中存在的问题,收集信息,反馈语文作文教学的得失,为今后的语文教学服务,发现学生作文写作的误区、盲区,突出学生作文的重、难点,有针对陛地进行作文教学改革及日常作文训练,培养学生有较高的写作能力,有浓厚的写作兴趣。
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