绿色腊肠

来源 :新少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaogch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我上六年级的时候,身上同时发生了两件事情。第一件事是我开始对意大利腊肠特别着迷。腊肠三明治、腊肠干酪、腊肠脆饼——那种咸咸的、辣辣的腊肠的滋味真是美极了, When I was in sixth grade, two things happened to me at the same time. The first thing I started was especially fascinated with salami. Salami sandwich, salami, salami shortbread - the kind of salty, spicy sausage taste really beautiful,
其他文献
多多熊:如果要给本聊天室的来信按内容分类排名的话,“外号的苦恼”绝对排在前5名!谁没有外号?谁又没给别人起过外号 A lot of bears: If you want to give this chat room
这是因为惯性使人在运动中总有要保持原来运动状态的趋势,而且改变方向需要增加运动员的体能消耗。若把跑道设计成方形, This is because inertia makes people always have
经纬,一个响亮的名字,“经”“纬”纵横交错,构成丰富多彩的世界。作为全国知名学校,栉风沐雨60余载,几代经纬人心手相连,以团结奋进的生花妙笔描绘着成功蓝图。“只有珠穆朗
用恒温热线风速仪在风洞中测量了强制对流条件下,基面竖直放置、侧壁与流动平行时,散热片通道内空气的速度分布。以散热片间距作为特征尺寸,实验雷诺数范围Re=5100~31600。通过对实验结果分析
不容乐观的防火现实2006年7月13日19:17,朝阳消防支队红庙中队接到市119调度指挥中心命令:光辉里某楼起火,请火速扑救。在一路鸣笛声中,3部消防车迅速奔赴火场。19:35,指挥中
教学情境,就是通过某种形象直观的方式,重新编排和再现文本知识中所表现出来的实际事物或其背景,以有效解决实际与理论、感性与理性、形象与抽象、新知与旧知之间的教学问题
新的课程理念十分注重学生自主、合作、探究的学习方式,而且还重视以学生为主体,发展学生学习潜能。因此,数学教学不仅要教给学生们数学知识,更重要的是在于启发诱导他们,向
蚱蜢在草上跳,蚯蚓见了说:“要是爹娘给我两条长腿就好了,我不同样一蹦三尺高吗?”  蝴蝶在花间飞,蚯蚓见了说:“要是爹娘给我一对翅膀就好了,我不同样可以翩翩起舞了吗?”  蜗牛在树下爬,蚯蚓见了说:“要是爹娘给我一间房子就好了,大热天我就可以呆在家里歇凉了。”  正在埋三怨四,一位农民举着喷枪呼哧呼哧扫过来。蚱蜢、蝴蝶、蜗牛纷纷倒地毙命。蚯蚓脖子一缩,钻进了泥土。它由衷地说:“还是父母有远见,虽没
期刊
1案例背景新课程下的课堂教学应该以现代的教育理念为指导,以更为开放的形式来体现,充分调动学生的运动积极性。这就需要在课堂中积极进行探究与实践:如何能按照新课程标 1
中国古代青花瓷器中最为珍稀者,当数以进口苏麻离青料绘制的元青花瓷器。毋论完整之器,即或掌心大一块残片也难寻觅。笔者苦苦追求数载,终于收藏到元青花高士图四方花盆残片