【摘 要】
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目的：探讨胆管葡萄状肉瘤,临床病理学特点和鉴别诊断,不同分化程度的胆管葡萄状肉瘤与预后的关系。方法：收集1990年4月～2004年10月间共3例胆管葡萄状肉瘤,复习临床资料,收集每例
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目的：探讨胆管葡萄状肉瘤,临床病理学特点和鉴别诊断,不同分化程度的胆管葡萄状肉瘤与预后的关系。方法：收集1990年4月～2004年10月间共3例胆管葡萄状肉瘤,复习临床资料,收集每例组织蜡块进行切片,HE染色、特殊组织化学染色及免疫组化染色观察分析。结果：本组3例发病年龄为14个月、5岁4个月、4岁。男2例、女1例。1例由胆总管蔓延至胆囊颈部,1例蔓延至肝门。瘤细胞及其排列具有特征性结构,在正常或伴有增生的粘膜下为未分化型肌母细胞即：＂形成层＂状,内部为粘液瘤样区域。细胞学特点是各种形态肿瘤细胞均有不同程
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雷博思（Pascal Rechatin）简介雷博思于1988年在法国巴黎加入杜邦公司（DuPont）,他先后在法国、瑞士、荷兰等欧洲国家担任多项工作,其后在英国出任杜邦工程塑料部北欧区销售经理。
患者,男性,30岁.右额部包块渐进性长大伴疼痛2个月入院.查体：右额部包块一个,2.5 cm×2 cm×2 cm,质中,界欠清,固定,表面皮肤未见破损.CT扫描所见：右上颌窦区见肿块影,
水电项目是工程巨大、设备数量众多的施工项目,使用过程中由于操作不当,检修不足等很容易出现设备严重耗损现象,因此对设备的维修和维护必须引起重视。本文从水电工程设备特
【摘要】自学—指导教学模式是我国教育界根据培养学生独立思考能力，教会学生学习的教学指导思想，在实践、实验的基础上形成的.通过学生的自主探究和学习学生会形成主观的感受，提高数学学习能力. 【关键词】初中数学；自学；教学模式；学习能力 自学—指导教学模式意在培养和提高学生的自学能力.充分发挥了学生视觉分析器的作用，有利于学生在数学课堂上积极开动脑筋，在探索中求得数学知识的掌握与内化.数学教学过程中
目的：本研究旨在探讨瘤芽在不同大肠癌病例的分布特征以及骨桥蛋白（OPN）等在原发癌灶和瘤芽的表达,以评价其可否作为简单易行的预测大肠癌术后肝转移的生物学指标。方法：将Dukes
目的：观察端粒酶逆转录酶负突变体（DN-hTERT）对乳腺癌细胞MCF7端粒酶活性和恶性表型的抑制作用.方法：将带DN-hTERT基因的真核表达载体（DN-hTERT-IRES2-EGFP，DN）、IRES2-EGFP空载体（Ⅰ
进入21世纪以来，中国人在非洲的数量持续增长，其在政治和经济领域的活动成为研究的新热点。本文详细分析了日益增多的中非文献资料，进一步强调与政治文化相关的内容，中国政府也希
放眼望去,青岛港前湾新区自动化码头的堆场内难觅人影,码头的前面是一片辽阔的胶州湾,偶尔有几只海鸥飞过……一切如此静谧,又如此行云流水。壮观的集装箱码头仿佛也蕴含着几
【摘要】新课程改革背景下，如何提高高中几何教学的有效性，已经成为一个重要的议题摆在教育工作者的面前.高中几何有效教学已经受到教育领域相关人士足够的重视，但是，目前，高中几何教学中依然存在着诸多方面的问题，不利于高中几何教学有效性的提升.本文针对高中几何教学中存在的问题，从不同的方面提出了提升高中几何教学有效性的具体对策，希望本文的研究能够为初中几何教学有效性的提升起到一定的促进作用. 【关键词】