论文部分内容阅读
摘
我国征信体系建设对P2P交易平台运行影响研究
【摘 要】
：
摘 要 当前经济形势下，随着我国征信体系的不断建设和完善，个人征信成为一个极其重要的部分。而以个人信用为中心而建立的P2P交易平台的运行也受到了近年征信系统化建设的影响。撰写本文的目的就是通过搜集、整理近年我国征信体系建设的发展的资料和P2P交易平台发展的趋势进行一个综合分析以求得两者内在的联系。 关键词 P2P网络借贷平台 征信体系 互联网金融 金融分析 随着近年来互联网金融的发展，征信体系
【出 处】
：
科海故事博览·中旬刊
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
摘 要 随着我国经济和社会的不断发展，在教育上也提出了一些相应的改革，以前的教学方式已经不适合现代社会的发展，不适合学生们的学习需要。在新的时代背景下，要构建“活”的数学课堂，发挥学生在课堂中的主体作用，让学生真正能进入到数学课堂的氛围中。在新的教育背景下，在校所學的知识，更注重与实际生活相联系。教学方式更加与时俱进，适合小学生。 关键词 小学阶段 小学数学 创新教法 策略 在小学数学的立体课
摘 要 随着科技的进步，信息化程度的不断提高，经济全球化发展已经成为现今社会各国经济发展的必然趋势。广东自贸区的发展同样依托于经济全球化发展的贸易背景，尤其是近年来信息技术日新月异，在互联网技术迅猛发展的同时，跨境电子商务成为国际贸易往来的主流形式之一，促使广东自贸区通过构建跨境电子商务平台设施，积极的发展区域经济业务，不断的接受国际经济发展创新形式，从而促使广东自贸区经济发展水平得到进一步提高。
最近，《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》及两个实施细则颁发，民办教育实施非营利性和营利性分类管理的大幕正式开启。本次民办教育新政的一大突破，就是允许举办营利性民办学校。《营利性民办学校监督管理实施细则》对营利性民办学校的审批设立、组织机构、教育教学、财务资产、变更终止等作出了具体规定，在行政操作层面迈出了一大步。 随着时间的推移，营利性民办学校这一新生事物必将登上我
编者：刘 祥 出版：华东师范大学出版社 特级教师刘祥与团队成员，基于自身多年的教育實践与思考，从感知时代大潮下的生命呼号、探求多元价值中的尘俗风情、寻觅古典文学内的文化密码、触摸异域文明的人性律动四个方面，于中学生指定阅读书目当中精选了《呐喊》《家》《边城》《三国演义》《西游记》《老人与海》等14部经典之作，呈现了他们对整本书阅读的个性化教学设计，助力中学语文教师提升立德树人的专业素养与教学能
摘 要 在新时代课程教育标准下，将核心素养的培育落实到幼儿园课程教学的过程之中，发展幼儿的核心素养是提升幼儿未来适应能力的重要因素。顺应社会发展，在接受教育的初期不仅要了解学习基础知识，还需要为未来的社会生存积累基本的发展需要，这是幼儿园教学开展的教学目标，为了更好的解决现有存在问题，对幼儿园领域教学活动开展评价分析。 关键词 核心素养 幼儿园 教学活动 核心素养为幼儿园领域教学活动评价，提供
1980年，我向时任美国总统卡特递交了一份报告，首次预测了物种灭绝的情况。在报告中，我提到，如果按照当时热带雨林被砍伐和破坏的速度，到2000年，将有15 %的物种会灭绝。我预测的数字和实际情况并没有多大的偏差。根据国际自然保护联盟（International Union for conservation of nature）提供的数据估计，13%的鸟类，25%的哺乳动物，41%的两栖类动物可
摘 要 乡村振兴战略是当前社会交流的一个热点，本文着重从充分发挥作用、强化人才培养、创新工作举措、注重模范引领几方面，探讨如何通过抓好基层党建工作、全面推进乡村振兴战略，以资参考。 关键词 乡村振兴 基层党建 建议 党的十九大提出了以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为总要求的乡村振兴战略，习近平总书记指出，要做到“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”，特别强调
学习钢琴演奏，生理机制是非常重要的。演奏中的放松和人的生理机制关系非常密切，可以说包含了人体的每一个骨骼和肌肉。在钢琴教学中的第一节课。老师都会强调身体要保持放松。这不仅仅只在第一节课提到，而是贯穿了整个学习钢琴的过程中。弹奏钢琴曲目的时候，我们的整个身体都参与了进来，我们的双脚和双腿作为支撑的点。而在弹奏的过程中，力量主要来自于我们的大臂和小臂，还有手指。因此，肢体的活动要和双手相辅相成。多余的
《电化教育研究》2020年第8期刊登杨开城、张慧慧的文章指出：自然发生的教师教研原本是教师小群体活动，目前已经异化为“为教研而教研”的活动。这种正式的教研活动在功能定位失误、过度行政干预、过度学术干预等因素的冲击下，已经异化為教师不堪重负、研究几近作伪的“假教研”。“假教研”归根结底是旧教育学误导的结果。旧教育学错误地认为PCK是知识，错误地认为教师的专业表现在课堂教学。其实，教师的专业表现在课堂