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一“合作学习”作为新课程倡导的一种重要的学习方式，课改伊始在语文课堂教学中就得到普遍的运用和推广。然而，由于对“合作学习”在认识上的舛误和操作上的失当，导致了在课堂教学中形式主义的泛滥和语文教学的异化，这种现象甚至愈演愈烈，成为当前语文教学中的一大“公害”。
“合作学习”在语文教学中的思考和实践
【摘 要】
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一“合作学习”作为新课程倡导的一种重要的学习方式，课改伊始在语文课堂教学中就得到普遍的运用和推广。然而，由于对“合作学习”在认识上的舛误和操作上的失当，导致了在课堂教
【机 构】
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江苏常州市教育教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年4期
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